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评估风采

yl34511线路中心:思维碰撞凝智慧,集体备课磨能力——记yl34511线路中心生理教研室联合实验教学中心集体备课

 

  九年制中西医临床医学专业新开设的“创新性综合实训”课程是开放性、综合性、学生自主设计的实验课程,需多部门、各不同门类实验室与教研室协同完成,为更好地保证教学顺利进行,2023年8月30日下午,生理教研室与实验教学中心在良乡校区yl34511线路中心B座318会议室组织进行该课程的联合集体备课。会议由生理教研室主任郭健教授主持,实验教学中心的杨向竹主任和担任该课程教学的近十名教师、技术人员参加。

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  首先,郭健教授对去年第一轮“创新性综合实验”课程实施情况进行总结,并详细讲解了本轮的课程情况、班级学情分析,制定了开课计划、学时安排,探讨了本轮课程特点以及目前存在的问题。今年开展的是第二轮“创新性综合实验”教改课程,通过学情调查发现,该班级前期理论课程学习较为扎实,具备了一定的动物实验、细胞实验、分子生物学实验以及统计学的基。已侨衔葱滦缘淖酆仙杓菩允笛槎晕饕娇纬萄凹翱蒲醒盗酚兄匾饔茫煌毖且卜从沉搜√饫、操作经验不足等困难与挑战。该课程的推进是我校对于拔尖领军人才培养新方式的改革与尝试,旨在训练学生的创新和科学思辨能力,培养能够从事临床医疗和科学研究的中西医临床医学复合型人才。

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  之后,实验教学中心杨向竹主任表示学生各项实验技能的训练需要动物、机能、分生、细胞培养、形态学等不同实验室的互相配合、协同工作,并协调了各实验室相应技术人员的工作。随后,课程教学相关教师基于去年的教学经验,对课程实施的相关细节进行了头脑风暴式的充分讨论。

  最后,郭健教授着重强调了本课程的教学规范,以及安全问题,还强调课程教学教师应注重观察和培养学生们发现问题、思考问题、解决问题的能力,做好形成性评价等相关工作,让同学们做到学有所思,思有所悟,悟有所行。

  本次联合集体备课围绕课程内容、考核评价、工作协调等方面进行研讨,旨在全面提升学生们的创新思维、实验技能、沟通合作、阅读写作、口头表达的能力,探讨开放实验室实施的可行路径,为培养中医药拔尖创新人才铺路。

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  撰稿:张朔、郭健  审核:费宇彤、李晨辉

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